У рамках трэцяга навучальнага модуля слухачы курсаў павышэння кваліфікацыі прафесарска-выкладчыцкага складу «Універсітэт адукацыйных інавацый: тэорыя, методыка і практыка сучаснай адукацыі» пазнаёміліся з тэхналогіяй актыўнага навучання ў перавернутай аўдыторыі.
Мадэратарамі заняткаў выступілі начальнік вучэбна-метадычнага аддзела па кіраванні якасцю адукацыі, кандыдат фізіка-матэматычных навук Дар'я Шпак і дацэнт кафедры фундаментальнай і прыкладной матэматыкі, кандыдат фізіка-матэматычных навук Канстанцін Сматрыцкі. Слухачы груп на рускай і англійскай мовах атрымалі падрабязную інфармацыю аб сутнасці тэхналогіі перавернутага навучання, механізмах яе рэалізацыі і ўмовах, якія спрыяюць уключэнню новай мадэлі ў адукацыйны працэс.
- У перавернутай аўдыторыі студэнты самастойна ажыццяўляюць тэарэтычную падрыхтоўку з выкарыстаннем электронных адукацыйных рэсурсаў, а на навучальным занятку атрымліваюць магчымасць для практычнага замацавання атрыманых ведаў, - распавяла мадэратар Дар'я Шпак. - Асноўнай задачай выкладчыка становіцца не пераказ бягучай тэмы, а стварэнне ўмоў для актывізацыі пазнавальнай дзейнасці студэнтаў, актуалізацыі ўвагі на складаных праблемных пытаннях, рашэнні практычных задач.
У ходзе работы курсаў мадэратары пазнаёмілі слухачоў з новым метадам распрацоўкі навучальных заняткаў - АВС-метадам, які прадугледжвае праектаванне вучэбна-праграмнай дакументацыі з магчымасцю прымянення метадаў змешанага навучання. Пад кіраўніцтвам мадэратараў слухачы вывучылі магчымасці сэрвісаў Padlet (лічбавая сцяна з дакументамі і мультымедыйнымі файламі) і Mentimeter (стварэнне онлайн-апытанняў ў рэжыме рэальнага часу) і пры выкананні практычных заданняў распрацавалі ўласныя навучальныя матэрыялы.
У працэсе зносін выкладчыкі падзяліліся вопытам прымянення актыўных метадаў навучання, абмеркавалі перавагі і недахопы ўкаранення новых мадэляў навучання ў паўсядзённай практыцы, прааналізавалі фактары выкарыстання адукацыйных інавацый у прафесійнай дзейнасці, якія матывіруюць.
У бліжэйшыя два тыдні слухачы курсаў будуць вывучаць інавацыйныя адукацыйныя методыкі ў рамках чацвёртага навучальнага модуля «Актыўнае навучанне з асаблівым акцэнтам на тэхналогію пашыранага сумеснага навучання» (мадэратар - Праневіч Андрэй Францавіч, кандыдат фізіка-матэматычных навук, дацэнт кафедры матэматычнага і інфармацыйнага забеспячэння эканамічных сістэм) .
Гродзенскі дзяржаўны ўніверсітэт імя Янкі Купалы