Опубликовано в газете "Гродзенскі ўніверсітэт"  в № 10 от 28 декабря 2017 года

ПРОЕКТ – ЭТО РАБОТА

О роли руководителей в жизни и о том, как реализовать себя в разных сферах деятельности, стать участником международного проекта и не бояться говорить на английском, рассказала заведующий сектором международной проектной деятельности Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Елена Владимировна Опекун.

Елена Владимировна родилась и выросла в Вильнюсе. В школе ей очень нравилась физика, и она, единственная из выпускников, поступила на специальность «Радиофизика» в Вильнюсский университет. Занималась спортом в организации «Динамо», где и познакомилась с будущим мужем. Потому, закончив первый курс университета в Вильнюсе, на второй перевелась в Гродно – тоже на радиофизику. И уже 31 год – с 1986 года ее путь неразрывно связан с Гродненским государственным университетом имени Янки Купалы.

Со второго курса Елена Владимировна стала заниматься автоматизацией физического эксперимента, работая в лаборатории университета, куда ее пригласил Геннадий Гачко – в то время доцент кафедры общей физики, будущий руководитель ее дипломной работы. А потом Елену Опекун, окончившую университет с красным дипломом, распределили программистом в вычислительный центр ГрГУ, где она участвовала в разработке автоматизированных лабораторных работ по физике под руководством тогда доцента кафедры общей физики, ныне – директора Международного государственного экологического института имени А.Д. Сахарова Белорусского государственного университета, доктора физико-математических наук, профессора Сергея Маскевича, и АСУ – автоматизированных систем управления под руководством в то время инженера-программиста вычислительного центра, сегодня – заместителя начальника информационно-аналитического центра Александра Жукевича.

Поворот в жизни

Новым этапом стало предложение Василия Васильевича Сенько – в то время проректора по научной работе, теперь – проректора по воспитательной работе. Это была работа в научно-исследовательской части и переподготовка в Республиканском институте инновационных технологий БНТУ по специальности «Инновационный менеджмент». И Елена Владимировна стала выпускницей первого набора этой специальности. Окончила тоже с красным дипломом.

– Меня всегда, где бы я ни работала, окружали люди, которые поддерживали, помогали, советовали, за это им всем спасибо. А этот поворот в жизни произошел благодаря Василию Васильевичу – была физиком, программистом, и тут меня направили учиться по специальности «Инновационный менеджмент», где «вывернули», совсем другого человека сделали, – делится Елена Владимировна. – В НИЧе начинала с того, что отвечала за организационно-методическое сопровождение научных исследований, инновационной деятельности, конференций – работала методистом. Теперь знаю многое о науке, управлении научными исследованиями и инновационной деятельности в университете, принимала участие в организации многих научных конференций, сама занимаюсь научными исследованиями, опубликовала более 40 научных работ. Все это мне помогает и в организации международной проектной деятельности – знаю, кто чем занимается, кому можно предложить поработать.

Позже Елена Владимировна работала начальником центра трансфера технологий, где основная работа была связана с инновационной деятельностью в университете. Одно из запомнившихся событий – это стажировка в Китае. Около месяца знакомились с деятельностью технопарков в этой удивительной стране, слушали лекции ведущих инновационных менеджеров.

Более 10 лет одна из сфер ее ответственности – это сопровождение региональной научно-технической программы при взаимодействии с Гродненским облисполкомом. А также в настоящее время – разработка и выполнение инновационного проекта, посвященного развитию электронного сервиса туризма Гродненской области под руководством начальника информационно-аналитического центра Евгения Олизаровича.

Международные проекты

В 2016 году начала работать в области международной проектной деятельности. Опыт участия в международных проектах уже был – в сфере инновационного развития университета, и реализовывать их было не просто, но ей нравилось. Это проекты, в рамках которых создавалась белорусско-литовская сеть инновационного сотрудничества и сеть инновационных центров университетов – «Иннолаб». Проект по развитию интернационализации в университете под руководством проректора по учебной работе Геннадия Гачко позволил посмотреть на деятельность университета с другой позиции, увидеть новые возможности для ГрГУ. В настоящее время под руководством проректора по учебной работе Юрия Белых Елена Опекун участвует в реализации уже четвертого международного проекта, посвященного развитию компетентностного подхода в высшем образовании.

– Многие думают, проект – это только поездки, – рассказывает Елена Владимировна. – Прежде всего, это работа: в командировках работаем с 9:00 до 18:00, как здесь, просто меняется география рабочего места… и язык общения. А еще нужно добраться – иногда сутки, а то и полутора уходят на дорогу. Все это непросто, нужно много изучать, анализировать, то есть постоянно повышается квалификация и появляются новые деловые контакты, ты развиваешься, узнаешь новое, применяешь это в своей работе.

Международный проект похож на научный. Это один из способов, которым можно «продвинуть» университет в международном образовательном и научном пространстве. Для сотрудников университета подобная деятельность – это стимул: новые знания, впечатления, более высокий уровень публикаций, желание развиваться. И в последнее время, как отмечает Елена Владимировна, эта деятельность активизируется, и купаловский университет воспринимается как надежный партнер.

– Проблема с иностранным языком есть у многих. У меня ведь тоже английский не самого высокого уровня, – делится опытом и мотивирует Елена Владимировна. – Что мне помогло преодолеть себя? На одной из международных конференций, в которой я участвовала, ко мне подошел модератор секции и спросил: «Как там доклад?». Я ответила, что не очень довольна. Он: «Вы сколько языков знаете?» Подумав, отвечаю: «Русский, белорусский, литовский, английский. Польский и украинский понимаю». – «А многие из них, – говорит собеседник, – один: только английский». Для меня это было ключиком, который придал уверенности. И, участвуя в проектах, я вижу, что у всех языковой уровень разный и это никому не мешает. Конечно, бывает сложно говорить, особенно без подготовки, но ведь тебя понимают, и никто не смеется, а владение языком постепенно улучшается.

В рамках реализации проекта можно решать не только его задачи, но и параллельно другие: например, опубликоваться в зарубежном научном журнале, договориться об обмене публикациями между университетами, развитии академической мобильности. Сотрудничество начинается с общего проекта, а потом может перейти в сферу научных исследований – проект более высокого уровня. Это важно для позиционирования ГрГУ имени Янки Купалы как надежного партнера в сфере образования и науки.

Главное – захотеть

Научная деятельность Елены Владимировны началась в 2006 году с конференции в Вильнюсе, посвященной инновациям. Тогда она вошла в состав республиканской делегации, сформированной Министерством образования. Участники научного форума ожидали, что представительница Беларуси будет выступать по-английски, надели наушники, а Елена Владимировна начала рассказывать на литовском – все были удивлены и даже не сразу поняли, на каком языке говорит докладчица.

Результатами этой конференции стали первая серьезная публикация в зарубежном журнале на литовском языке, появление новых партнеров и, как следствие, первый международный проект – в 2011 году.

– После первого проекта думала, что никогда больше этим заниматься не буду. Это было сложно, все очень устали, мы тогда ничего не знали – это был один из первых полноценных проектов в университете, где участвовали как равноправный партнер, координатор проекта по Беларуси.

Елена Владимировна отмечает, что деятельность университета соответствует тематике многих конкурсов и направлений международных программ. Поэтому нужно, чтобы как можно больше сотрудников из каждого подразделения – профессорско-преподавательский состав, научно-исследовательская часть, учебно-методическое управление, управление воспитательной работы с молодежью, профком, научная библиотека, спортивный клуб – все были вовлечены в международную проектную деятельность.

– Первое, что должно быть у человека – это желание что-то дополнительно делать, чтобы он пришел и сказал: «Я хочу участвовать, работать в проекте». А дальше мы уже обсудим, что делать.

Практика показывает, что процент успеха – это десять, то есть, чтобы получить десять проектов, надо подать на конкурс сто. Но это не значит, что все проекты следует разрабатывать самостоятельно – можно использовать связи, объединять усилия с коллегами из других стран.

– Каждая кафедра должна представить проект для участия в конкурсе. Победа, конечно, не от нас зависит, ведь есть много факторов, которые на это влияют, но подавать заявки может каждый. И это несложно. Это настолько реально, что просто обидно, когда люди этого не делают. Да, писать проект полностью самому, сложно. Но возможно. И каждый может присоединиться к какому-то проекту. Написать, например, коллеге из Польши: «Пишете проект?» – «Пишем». – «Возьмите нас – мы надежный партнер». Путей, как попасть в проект, очень много.

О смене деятельности

Отдых Елене Владимировне видится в смене деятельности – после активной работы в секторе международной проектной деятельности – занятия со студентами. И наоборот. Научные интересы связаны с оценкой уровня инновационности предприятий и управлением инновационностью, в последнее время – развитием предпринимательства, поиском международных проектов по этой тематике. А значительно повлиял на Елену Опекун как на ученого, исследователя доктор экономических наук, профессор Геннадий Хацкевич.

Преподавательская работа Елены Владимировны на факультетах экономики и управления и математики и информатики связана с инновационной деятельностью, системным анализом и проектированием информационных систем, информационным менеджментом.

– Занятия люблю проводить нестандартно, интерактивно. Готовлю материалы, которые студенты видят на экране, и мы их обсуждаем. Я не начитываю лекции под запись, а если читаю – студенты понимают, что это наказание для них: «Берем ручки и занимаемся диктантом». «Спать» студентам не даю вообще: пересаживаю их, провожу разные игры, которые они любят.

В университетские годы Елена Владимировна занималась лыжным спортом, сейчас – плаванием и скандинавской ходьбой. В прошлом году участвовала в университетских соревнованиях по плаванию в команде ректора и заняла третье место. А еще Елена Опекун – кандидат в мастера спорта по гребле на байдарках.

– Летом, я считаю, обязательно надо съездить на море. Это обычно Балтика. Потом к маме. И дача. Как у всех белорусских людей, конечно, это не просто дача – фазенда, а еще и огород. Ездим круглый год, летом работаем, зимой – на лыжах катаемся. И обязательно паримся в своей бане, – рассказывает Елена Опекун. –Читать люблю фантастику. Абсолютно не гуманитарий, но приходится – жизнь не спрашивает, гуманитарий ты или нет.

Справляться с разнообразными задачами помогают близкие: в семье понимают значимость работы Елены Владимировны и всячески ее поддерживают.

– Дочь окончила факультет экономики и управления, работает в транспортной компании. Этим летом подарила внучку. Сына я пыталась направить по своим стопам, чтобы профессия была связан с физикой, электроникой. Он поступил на физико-технический факультет почти на ту же специальность – только сейчас она называется не «Радиофизика», а «Информационно-измерительная техника». Учится на четвертом курсе.

Елена Владимировна поделилась и видением будущего купаловского университета:

– Хочу, чтобы наш университет участвовал в программе научных исследований мирового масштаба «Горизонт 2020» как равноправный партнер. Это сложно, но в Беларуси уже есть положительный опыт, а у нашего университета потенциал. Другие высшие учебные заведения принимают участие – и все благодаря связям, личным контактам ученых. Для этого должны быть публикации высокого уровня, которым способствует проектная деятельность. И второе, хотелось бы, чтобы наш университет был настоящим предпринимательским университетом, ведь направления развития будущего – в предпринимательстве и устойчивом развитии и, конечно, в инновациях. Это задел также и для развития международной проектной деятельности, потому что охватывает ведущие направления мирового уровня – экологию, социальное равенство, успешность, удовлетворенность и развитие бизнеса.

Екатерина КОСТЮШКО

Опубликовано в газете "Гродзенскі ўніверсітэт" в № 5-6 от 6 июля 2017 года 

АЛЕКСАНДР ГРИНЬ: «ГЛАВНОЕ В ЖИЗНИ – СЕМЬЯ»

Недавно свой день рождения отпраздновал заведующий кафедрой математического анализа, дифференциальных уравнений и алгебры, доктор физико-математических наук Александр Гринь. Мы побеседовали с Александром Александровичем о профессиональном пути, важности научных стажировок и поддержке семьи.

Первые шаги

Александр Александрович Гринь при­знается, что относится к расхожему понятию «склад ума» довольно скептически, хотя с детства имел склонности именно к точным наукам:

- В школе мне относительно легко давались математика и физика, но был большой интерес и к истории, географии. Мне кажется, что все зависит от влияния извне: родителей, детского сада, учителей в школе. Ребенка надо вдохновлять попро­бовать себя везде, тогда будет проще най­ти и развить его склонности.

Под влиянием родителей и учителей юный Александр Гринь решил углубленно изучать математику. Учился в математи­ческом классе первой школы, нынешней Гродненской городской гимназии. Алгебру будущему доктору наук преподавал Иван Платонович Мартынов, профессор кафедры математического анализа, дифференциаль­ных уравнений и алгебры, которой Алек­сандр Александрович сегодня руководит. Геометрию вел также нынешний коллега - Александр Николаевич Метлицкий.

- Под воздействием таких замеча­тельных учителей я поступил на мате­матический факультет купаловского университета, - рассказывает Александр Алекандрович. - Выбрал специальность «Математика» с дополнительным на­правлением подготовки «Физика», хотя многие мои одноклассники пошли на «Про­граммное обеспечение информационных технологий». Выпускной экзамен по мате­матике в школе сдал на «5» и при этом был медалистом, поэтому вступительные ис­пытания не сдавал.

Александр Александрович вспоминает, с какой гордостью и теплом его поддержи­вали родители: у них не было высшего об­разования, поэтому успешное поступление и учеба сына были для отца и матери больши­ми событиями в жизни.

- В университетские времена меня вдохновлял замечательный преподаватель­ский коллектив, - делится собеседник. - На­учным руководителем стал доцент кафе­дры дифференциальных уравнений Валерий Иванович Булгаков. Он приобщил меня к научно-исследовательской деятельности, насколько это было возможно на студен­ческом уровне. Под его руководством я по­лучил свои первые результаты: доказал не­большую теорему, написал тезисы.

От аспиранта до доктора наук

В 1994 году четверокурсники Александр Гринь и Виталий Степуро, который сего­дня, к слову, является ведущим научным сотрудником университета, кандидатом фи­зико-математических наук, доцентом, стали участниками студенческой конференции в Московском государственном университе­те имени М.В. Ломоносова. Впечатления от крупнейшего в России высшего учебного заведения и общение с именитыми учены­ми вдохновили Александра Александро­вича продолжить обучение после защиты дипломной работы.

- Идти в аспирантуру мне советовали и преподаватели, - вспоминает собесед­ник. - Идею горячо поддержали родители. Они же взяли на себя обязанность помо­гать мне до тех пор, пока я не встану на ноги, за что им очень благодарен.

Будущие коллеги Валерий Иванович и Иван Платонович познакомили Александра Александровича с доктором физико-мате­матических наук, профессором Леонидом Антоновичем Черкасом, работавшим в Бело­русском государственном университете ин­форматики и радиоэлектроники.

- Леонид Антонович был ученым с ми­ровым именем, известнейшим белорусским исследователем в области качественной теории дифференциальных уравнений, - рассказывает заведующий кафедрой. - Был человеком огромных способностей, одаренным и любознательным исследова­телем, талантливым ученым, приятным собеседником.

Пообщавшись с именитым ученым, вы­пускник матфака принял решение поступать на дневную форму обучения в аспирантуру. Для этого был необходим год преподава­тельского стажа. И когда этот срок подходил к концу, молодому преподавателю пред­ложили заняться общественной деятель­ностью на университетском уровне - стать председателем профкома студентов.

- Я согласился, несмотря на то, что лишался возможности учиться на дневной форме аспирантуры, - делится собесед­ник. - Решил, что пойду на заочную, буду заниматься наукой в свободное от работы время, по вечерам и по выходным. Тогда се­мейные обязательства меня еще не связы­вали, быт лежал на плечах родителей, и я мог позволить себе жить в таком ритме.

Молодой аспирант «воевал» на трех фронтах: учился, преподавал, но большую часть времени посвящал общественной ра­боте. Диссертацию защитил немного рань­ше срока: поступив в аспирантуру в ноябре 1996 года, кандидатом наук стал в сентя­бре 2000 года. Следующий год посвятил в основном общественной деятельности и работе на кафедре.

- В 2001 году Леонид Антонович намек­нул мне, что нужно продолжать актив­ную научную деятельность, - вспомина­ет Александр Александрович. - Он верил в меня, и я взялся за новое исследование, ко­торое впоследствии стало первым шагом к докторской диссертации.

Еще одним фактором, вдохновившим будущего доктора наук продолжить работу, стало знакомство и сотрудничество с про­фессором Берлинского института Вейер- штрасса прикладного анализа и стохастики Клаусом Шнайдером. Познакомились уче­ные благодаря Леониду Антоновичу и сразу нашли общий язык на профессиональном и человеческом уровне.

- В начале 2000-х я узнал о возможно­стях программы ИЛАИ благодаря Лидии Маркофф, которая читала лекции у нас в университете, - рассказывает ученый. - Идею поддержал Леонид Антонович, от­метив, что это поможет расширить не только научные горизонты, но и культур­ный кругозор. Для участия в стажировке по этой программе нужно было подгото­вить проект и найти партнера за рубе­жом, который согласился бы стать при­нимающей стороной и курировать мою работу. Так я познакомился с Клаусом Шнайдером и в 2002 году поехал на трех­месячную стажировку в Берлин.

Зарубежный опыт позволил не только посмотреть на образовательный процесс и на проведение научных исследований под другим углом, но и обрести ценного научного партнера и хорошего друга. На сегодняшний день гродненский и берлинский ученые опу­бликовали восемь совместных статей в спе­циализированных научных журналах, кото­рые издаются в Канаде, Сингапуре, Венгрии и других странах. Клаус Шнайдер приезжал в купаловский университет в качестве лектора.

По мнению Александра Александрови­ча, ученому необходимо налаживать зару­бежные научные контакты.

- Нужно постоянно обсуждать новые идеи и обмениваться мнениями как можно с более широким кругом специалистов, - подчеркивает собеседник. - Причем общать­ся лучше не только с близкими коллегами, но и с исследователями из других стран.

Именно поэтому география командиро­вок Александра Александровича достаточно обширна. Помимо постоянных контактов с немецким коллегой, исследователь прини­мал участие в Международных конгрессах математиков в Мадриде и Сеуле, посещал научные мероприятия в Беларуси и странах ближнего зарубежья. В настоящее время яв­ляется рецензентом немецкого рефератив­ного журнала «2еп1га1Ыай», реферативного журнала Американского математического общества и других зарубежных и белорус­ских научных изданий.

- Стажировки и обмен опытом с кол­легами позволяют понять, насколько широка и даже необозрима современная математика, - делится Александр Алексан­дрович. - Полезно узнавать что-то новое в рамках своей исследуемой темы, но нужно интересоваться и смежными областями. Это позволяет шире взглянуть на науку.

Помимо педагогической деятельности, Александр Александрович как заведующий кафедрой выполняет еще и обязанности ру­ководителя. В таких же непростых условиях шла работа над докторской диссертацией.

- Диссертация - это плод работы мно­жества людей, которые в научном, орга­низационном, чисто человеческом плане поддерживают тебя, - отмечает ученый. - Во время написания работы и подготовки к защите чувствуешь ответственность не только перед собой, но и перед многими другими людьми. Поэтому мы не спешили, советовались со старшими коллегами, пе­рестраховывались.

Диссертация была успешно защищена осенью 2016 года, а 22 февраля 2017 года Александру Гриню была присуждена ученая степень доктора физико-математических наук.

Поддержка и опора

- Многие люди на нашей кафедре, на факультете, в купаловском университе­те, а также в БГУ, Институте матема­тики НАН Беларуси и других организациях нашей страны, России, Польши, Словении, Молдовы по мере возможности содейство­вали моему высокому результату, за что я им благодарен, - говорит заведующий ка­федрой. - Но этот успех не был бы возмо­жен без ежедневной поддержки моей семьи: жены, детей и родителей.

После защиты Александр Александро­вич стал уделять больше времени семье. С будущей женой познакомился благодаря работе в студенческом профкоме. Сегодня Александр и Наталья Гринь растят дочерей Анастасию и Василису.

- Моя жена тоже очень активный чело­век, это нас объединяет, - делится собесед­ник. - В свое время была первой вице-мисс университета и мисс зрительских симпа­тий. Так что супруга успешна не только в работе, но и в творчестве. Это вдохновля­ет меня расти и развиваться. Дочки лю­бят учиться, дается им как математика, так и другие предметы.

Наталья Вячеславовна Гринь преподает на факультете экономики и управления и с пониманием относится к занятости мужа. К слову, в 2016 году, на несколько месяцев раньше, чем Александру Александровичу, ей была присуждена степень кандидата эко­номических наук.

- Мы поддерживали друг друга во время работы над диссертациями, - рассказыва­ет ученый. - Пока я сидел за своим исследо­ванием, жена работала по хозяйству, на следующий день мы менялись. Тем не менее, времени на полноценное общение с семьей не всегда хватало.

Несмотря на постоянную занятость ро­дителей, Настя и Василиса Гринь относи­лись к их работе с большим пониманием: ждали защиты и очень радовались успехам.

- Среди тех, кто занимается наукой, вряд ли есть нормальный в понимании большинства человек, - делится Александр Александрович. - В период подготовки не было таких дней, чтобы после основной работы мы занимались исключительно домашними делами. Если ты обдумыва­ешь какую-то проблему, то держишь ее в голове постоянно. Даже дома ты вроде бы решаешь бытовые вопросы, общаешься с родными, но мозг постоянно обдумывает интересующую математическую задачу.

Теперь, когда позади годы подготовки и ответственные минуты защиты научных ра­бот, семья Гринь планирует проводить боль­ше времени вместе.

- Настало лето, и мы наконец будем чаще ездить на дачу и в лес, ходить на про­гулки и просто проводить время дома, - делится собеседник. - На самом деле, в жиз­ни главное семья: родители, которые тебе дали жизнь, дети, которым ты дал жизнь. Важны взаимопонимание, общие интере­сы. Конечно, Наталья как мама всегда мак­симум внимания уделяет детям. Порой я напоминал ей о кандидатской, а она гово­рила: «У меня уже есть две диссертации - Настя и Василиса». Дети требуют много внимания и сил, их воспитание - самое от­ветственное дело в жизни. Они - зеркало любой семьи, и не всегда в нем отражается только приятное. И если в них ты видишь не то, что хотел бы, то это твоя собст­венная недоработка. Нужно найти в себе силы исправить то, что еще возможно.

Ирина ГЕРАСИМОВИЧ

Опубликовано в газете "Гродзенскі ўніверсітэт" в №2 от 4 марта 2016 года

Не ищет легких путей…

На днях декан факультета искусств и дизайна Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Людмила Осиповна Черниловская отметила юбилей. Накануне мы спросили именинницу о ее работе и взглядах на жизнь. Похожие вопросы задали преподавателям факультета искусств и дизайна.

– Людмила Осиповна, в каком настроении вы приходите на работу?

– Я отношусь к тем людям, которые с огромным желанием идут на работу. Поэтому у меня всегда хорошее настроение.

– Как поступаете в экстремальных ситуациях?

– Стараюсь адекватно воспринимать происходящее, пытаюсь максимально контролировать ситуацию.

– Вы считаете себя сильной женщиной?

– Пожалуй, да.  Я умею признавать свои ошибки, нести ответственность перед собой и другими за каждое принятое решение.

– Какое место в вашей жизни занимает музыка?

– Одно из ключевых. С одной стороны, с ней связана моя профессия. С другой, музыка – мое хобби.

– Ваш любимый композитор? 

– Сергей Рахманинов.

– Каким руководителем вы себя считаете?

– Трудно себя оценивать, об этом могут лучше других сказать мои коллеги.

– Что вызывает у вас положительные эмоции?

– Хорошие результаты в работе, доброжелательные взаимоотношения в коллективе, победы студентов, коллег, хорошая погода и в целом жизнь.

–  Какие жанры книг вы предпочитаете?

– Люблю читать классику и публицистику.

– Каким принципом руководствуетесь в жизни?

– Самый легкий путь не всегда является правильным.

– Можете ли назвать себя счастливым человеком?

– Да! Счастлива тем, что  нужна людям, своим близким, что живу, работаю, чувствую, люблю.

– Самое нужное и важное, на ваш взгляд, профессиональное качество руководителя.

– Компетентность.

– Что вы считаете самым большим своим достижением в должности декана?

– На факультете сформирован грамотный, работоспособный коллектив единомышленников.

– Как поднимаете себе настроение?

– Общаюсь с близкими, друзьями, посещаю концерты, люблю гулять за городом.

– Что бы вы сами пожелали себе в День рождения?

– Здоровья.

О Людмиле Осиповне нам рассказали доцент кафедры дизайна Ольга Анатольевна Пенькова, заведующий кафедрой специального музыкального инструмента, кандидат философских наук, доцент Татьяна Григорьевна Барановская, заведующий кафедрой дизайна, доцент Антон Антонович Лещинский и сотрудники кафедры изобразительного искусства.

– В каком настроении Людмила Осиповна приходит на работу?

– В отличном и всегда в эмоциональном тонусе. Людмила Осиповна уникальная женщина, которая невольно заряжает всех окружающих оптимизмом.

– Как ведет себя в экстремальных ситуациях?

– Мобилизует все силы, но ведет себя сдержанно и рассудительно. В ней отражается чувство целостности с самой собой и окружающим миром.

– Людмила Осиповна – сильная женщина?

– Настоящий боец. Порой она удивляет своей энергией,  способностью видеть перспективы и находить в себе силы достигать поставленной цели. Восхищает ее умение понимать людей, замечать достоинства каждого, поддерживать словом и делом, адекватно оценивать ситуацию.

– Какое место в ее жизни занимает музыка?

– Наверное, главное. Ведь с музыкой связана вся ее жизнь. Это ее любимое дело.

– Какую музыку предпочитает именинница?

– Хорошую во всех смыслах. Но больше всего любит классическую.

– Каким руководителем вы ее считаете?

– Людмила Осиповна настоящий профессионал и отличный руководитель, много и самоотверженно работает.

– Что вызывает у нее положительные эмоции?

– Доброжелательность других, оперативное выполнение ее поручений.

– Каким книгам отдает предпочтение Людмила Осиповна?

– Скорее всего, научной литературе.

– Каким принципом Людмила Осиповна руководствуется в жизни?

– Не делать зла другим. Для нее очень важны моральные ценности и чувства долга. Людмила Осиповна старается быть последовательной в своих решениях. По ее мнению, ситуация не должна стать важнее, чем взаимоотношения, проверенные временем.

– Можете ли назвать ее счастливым человеком?

– Людмила Осиповна – человек, гармоничный во всем. А если человек живет в гармонии с собой, с окружающим миром, значит, он счастлив.

– Какое профессиональное качество в Людмиле Осиповне вы цените больше всего?

– Ко всем вопросам, возникающим на факультете, Людмила Осиповна всегда подходит профессионально и грамотно. Быстро и правильно оценивает ситуацию, действует уверенно. Умеет выслушать людей и прислушаться к их предложениям. Не осуждает за ошибки и объективно анализирует поступки. Людмила Осиповна всегда  внимательна к студентам и преподавателям, отзывчива и  рассудительна, исполнительна и ответственна. В ней прекрасно уживаются организатор и творец.

– Вы считаете Людмилу Осиповну неуемным трудоголиком?

– Она работает много и плодотворно. Для Людмилы Осиповны важно приумножать свои знания, исследовать что-то новое, накапливать опыт.

– Плохое настроение сказывается на работе?

– Настроение не влияет на работу Людмилы Осиповны. Преодолеть его ей помогает хорошее чувство юмора.

– Что бы вы пожелали Людмиле Осиповне в День рождения?

– Сотрудники факультета искусств и дизайна от всей души поздравляют Людмилу Осиповну  с Днем рождения! Желаем крепкого здоровья, сил, терпения и надежды, света, энергии, достатка, радости, удачи, тепла, улыбок, доброты, успеха, активности и плодотворности. Пусть душа и тело не знают невзгод, коллеги и руководство всегда будут понимающими. 

Беседовала Ирина Герасимович